在遍地都是手機控的當下，為提高課堂效率、讓學生認真聽課，學校采取各種“管制”手機的辦法已經屢見不鮮！目前，吉林大學一位教授在他的課堂上實施了一項與眾不同的“獨門”規定———上課玩手機者視為這堂課缺課。

教授：影響互動

獨門規定的制定人是吉大法學院的孫良國教授。他是名70后，帶研究生，也教本科生。“獨門”規定是他從這學期開始之后，在研究生課堂上實施的。

“現在的人都離不開手機，一會兒不看手機就覺得渾身不自在，我也會這樣。”孫良國說，這幾年課堂上玩手機的學生越來越多，“不僅是研究生，本科生更嚴重，尤其是坐在后排的，基本都在玩。”這讓孫良國感到困惑，“我經常糾結，到底是我講課有問題，還是他們玩心太重？”

為 了把同學們的注意力拉回課堂，孫良國精心準備，更用心地講課，但仍有同學把課堂時間浪費在了玩手機上面，他有時候會提醒，但效果并不明顯。他觀察到， 學生們玩手機，基本都是在聊天、看新聞、看小說、玩游戲，沒有用在學習上的。“課堂時間本身就有限，大家這樣既浪費時間也沒有學習價值，還十分影響師生課 堂互動。”

于是，從這學期開學，孫良國對他的研究生們宣布，在他的課堂上玩手機將被視為這堂課缺課，“我并不是反對他們使用手機，但課堂上不行，希望大家在有限時間內集中精力聽講。”

學生：理解老師

孫良國的規定目前僅在他帶的研究生課堂實施。他給研一、研二的學生上的是合同法討論課，一學期就快過去了，沒有一個人因為違反這個規定而被算作缺課的。

孫良國的一位學生說，自從有了這個規定，手機控們真的把認真聽課當回事兒了，“知道注意自己的行為了，開始也挺難忍受的，既然不能玩手機就只能認真聽課 了，漸漸發現這課其實還挺有意思的，一學期過去習慣養成了，課堂也就漸漸遠離手機了。”她說，其實孫老師課堂上也沒有要求得十分嚴苛，在查資料時是可以使 用的，“能理解老師，其實是鼓勵我們投入課堂，上課時就做上課時該做的事兒。”

孫良國也帶本科生的課，有時候一堂課二三百人聽講，課堂不太好控制，但他還是打算下學期在本科生課堂實施這個規定，但需要查資料時也會允許使用手機，“希望能逐漸培養大家的自律性，作為老師，也會不斷提高講課的吸引力。”