近日，高等教育咨詢機(jī)構(gòu)QS發(fā)布了第六版《QS世界大學(xué)學(xué)科排名》。該排名新增6項學(xué)科，囊括了創(chuàng)紀(jì)錄的42項學(xué)科，成為全球規(guī)模最大的大學(xué)學(xué)科排名。在這份對全球7.6萬多名學(xué)術(shù)專家和4.4萬余家雇主調(diào)研形成的榜單中，中國內(nèi)地高校進(jìn)步顯著：5個學(xué)科闖入全球前10名，15個學(xué)科入選全球前20 名，65個學(xué)科進(jìn)入全球前50名；此外，共有88所大學(xué)的學(xué)科進(jìn)入全球前400名，僅次于有164所大學(xué)的學(xué)科進(jìn)入前400名的美國，位列全球第二。

榜單的變化，呈現(xiàn)出中國高等教育的哪些進(jìn)步？對中國高校“兩個一流”建設(shè)有何啟示？本報獨家專訪了QS全球教育集團(tuán)智庫中國總監(jiān)張巘博士，從第三方評價的角度，透視中國“兩個一流”之路。

“中國大學(xué)的學(xué)科建設(shè)高原已經(jīng)形成，高峰若隱若現(xiàn)”

記者：透過QS這次發(fā)布的“世界大學(xué)學(xué)科排名”，您怎么看待中國大學(xué)的表現(xiàn)？

張巘：這充分顯示了中國教育改革創(chuàng)新的巨大成功。中國政府一直以來把教育作為國家戰(zhàn)略發(fā)展的重中之重，過去30 年在對教育進(jìn)行大刀闊斧的改革、創(chuàng)新和試點的同時，對教育的投入和支持力度不斷增大。這對中國高等教育事業(yè)在全球全面崛起奠定了堅實基礎(chǔ)。本次中國大學(xué)創(chuàng)紀(jì)錄的歷史性突破，可以成為中國教育史上新的里程碑。

記者：QS此次排名的指標(biāo)體系由哪些方面構(gòu)成？

張巘：世界高等教育有兩大體系，一個是歐洲大陸體系，一個是盎格魯—北美體系。QS的排名體系結(jié)合并優(yōu)化了這兩大教育體系的指標(biāo)度量，能夠充分反映各國高校在全球競爭力的排名。

QS評價一個學(xué)科過去5年在以下4個指標(biāo)上的長期綜合質(zhì)量：每個學(xué)科在其專業(yè)領(lǐng)域里，全球最頂尖專家學(xué)者對這個學(xué)科的專業(yè)評價和認(rèn)可度，這通過“全球 學(xué)術(shù)聲譽調(diào)查”進(jìn)行。這個學(xué)科過去5年培養(yǎng)的畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和競爭力在全球頂尖用人單位那里的評價和認(rèn)可度，則通過“全球雇主聲譽”調(diào)查體現(xiàn)。我們每年 做的“全球?qū)W術(shù)聲譽”和“全球雇主聲譽”調(diào)查是此類調(diào)查中全球最大也是最全面和深入的。其他兩個指標(biāo)，是整個學(xué)科在世界最大論文引用數(shù)據(jù)庫SCOPUS中 的“篇均引用”，整個學(xué)科在SCOPUS中的“高被引指數(shù)”。

每個學(xué)科都由這4個指標(biāo)組成，根據(jù)學(xué)科特點，每個指標(biāo)權(quán)重不同。人文藝術(shù)學(xué)科群發(fā)表學(xué)術(shù)論文的篇均引用和高被引指數(shù)不像自然科學(xué)那么高。如果僅僅看論 文，很難全面客觀捕捉不同學(xué)科綜合實力。比如在管理學(xué)科群，我們會適當(dāng)增加全球雇主聲譽的權(quán)重以反映這個學(xué)科對學(xué)生就業(yè)競爭力的要求。

記者：在這份全球高校的學(xué)科比拼中，進(jìn)入前10、前20、前50、前100，意義幾何？

張巘：根據(jù)聯(lián)合國科教文組織的數(shù)據(jù)，全球100多個國家共有20多萬所大學(xué)，前千分之一為全球200強(qiáng)，前萬分之五為全球前100強(qiáng)，前萬分之一為全球前20強(qiáng)，前十萬分之五為全球前10強(qiáng)。

中國現(xiàn)在有24所大學(xué)的143個學(xué)科進(jìn)入全球前100，有15個學(xué)科進(jìn)入世界前20。這充分反映了中國高等教育在世界范圍內(nèi)的全面崛起，我形容這個現(xiàn)狀是：中國大學(xué)的學(xué)科建設(shè)高原已經(jīng)形成，高峰若隱若現(xiàn)。更難能可貴的是，15個進(jìn)入全球前20名的學(xué)科中，清華大學(xué)有9個學(xué)科（建筑、土木及結(jié)構(gòu)工程、材 料科學(xué)、化學(xué)工程、電氣與電子工程、機(jī)械、航空與制造工程、化學(xué)、計算機(jī)科學(xué)及信息系統(tǒng)、環(huán)境工程），北京大學(xué)有6個學(xué)科（現(xiàn)代語言學(xué)、語言學(xué)、化學(xué)、牙 科、礦產(chǎn)資源與采礦、社會政策與管理）進(jìn)入全球前20。進(jìn)入世界前100強(qiáng)可以定義為是世界一流學(xué)科了，而前20強(qiáng)可以定義為世界頂尖學(xué)科。這些學(xué)科關(guān)系 到一個國家的硬實力，是難以在短期內(nèi)用外部資源提升實力的。這15個學(xué)科可以看作是整個中國高等教育處在世界最前沿的一流大學(xué)學(xué)科。這一個頂尖梯隊的中國 大學(xué)可以在政府、企業(yè)和校友的大力支持下，在不久的將來爭創(chuàng)世界第一的學(xué)科。

中國大學(xué)篇均引用、雇主聲譽都有顯著提高

記者：中國高校目前正處于“兩個一流”建設(shè)的發(fā)力階段。此次有88所大學(xué)的學(xué)科進(jìn)入全球前400，僅次于有164所大學(xué)的學(xué)科進(jìn)入前400的美國。這意味著什么？

張巘：中國有88所大學(xué)的學(xué)科進(jìn)入全球前400名，從某種意義上來說，已為爭創(chuàng)“兩個一流”奠定了基礎(chǔ)。但和美國的差距還很大。下一步要做的是如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)上重點突破，全面提升。如果各級政府積極出臺政策支持更多大學(xué)，會對中國教育事業(yè)的發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。

記者：榜單中，一些中國頂尖大學(xué)比如清華有3個學(xué)科進(jìn)入全球前10。您如何評價這些頂尖大學(xué)的表現(xiàn)？

張巘：清華這次進(jìn)入全球前10的專業(yè)是建筑、土木工程、材料科學(xué)等競爭性強(qiáng)的硬學(xué)科。這些學(xué)科的實力是依賴于長 期發(fā)展積累的硬實力。據(jù)我所知，這是清華長期堅持大力投入確保學(xué)科發(fā)展，并堅持國際化的結(jié)果。就科研而言，清華在這些相關(guān)學(xué)科都開展了大型國際合作科研項 目。與此同時，北大在現(xiàn)代語言學(xué)和語言學(xué)兩個學(xué)科形成毫無爭議的國際競爭力，雙雙進(jìn)入全球前十。

記者：在評價形成過程中，中國高校的長處和短板是什么？

張巘：單項指標(biāo)中，中國大學(xué)在過去5年的“篇均引用”項目上得分最高，均分75.41，高被引指數(shù)其次，均分 71.93，雇主聲譽66.03，都比去年有所提高。中國大學(xué)長期以來對與學(xué)術(shù)論文相關(guān)的硬性指標(biāo)高度重視，篇均引用和高被引指數(shù)一般得分總體偏高。但在 全球?qū)W術(shù)聲譽這一塊，中國大學(xué)稍弱。今后可以通過不斷加強(qiáng)和海外不同國家頂尖院校和企業(yè)的合作來提高。

世界一流，不能只看科研產(chǎn)出

記者：對瞄準(zhǔn)“兩個一流”發(fā)力的中國高校，您有哪些建議？

張巘：一是普遍撒網(wǎng)，重點培養(yǎng)。對于符合世界一流大學(xué)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)，要積極發(fā)動各級政府、企業(yè)、校友對重點學(xué) 科的研究、人才、資金、就業(yè)、創(chuàng)新、科技轉(zhuǎn)化等方面全力支持。二是政府簡政放權(quán)，給高校更多自主權(quán)和空間，集中所有力量，建設(shè)特色學(xué)科。三是積極鼓勵更多 的中國大學(xué)對重點學(xué)科進(jìn)行全英文授課，招收海外留學(xué)生和教職工，并在簽證政策上給予支持。四是中國高校要注重改善財務(wù)來源的多樣性和穩(wěn)健性。特別應(yīng)注重建 立和加強(qiáng)社會募資能力，為建設(shè)世界一流大學(xué)建立財務(wù)資源保障。這方面，可以出臺有效的稅收優(yōu)惠政策，積極鼓勵企業(yè)、個人對中國大學(xué)發(fā)展進(jìn)行大力度的捐贈和 扶持。希望可以早日在中國形成企業(yè)家通過反哺母校來回饋社會的優(yōu)良傳統(tǒng)。

記者：如何看待高校的“科研產(chǎn)出”？

張巘：學(xué)校發(fā)展是一個長期綜合的規(guī)劃過程，很多關(guān)鍵指標(biāo)放在全球水平上來看，不是很容易量化。大學(xué)的科研產(chǎn)出、發(fā)表論文比較容易量化，世界級的科研成果對評價世界一流大學(xué)和學(xué)科至關(guān)重要。我們需要考慮的是，除了科研以外，學(xué)校發(fā)展的其他重要環(huán)節(jié)怎樣進(jìn)行科學(xué)、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價。

根據(jù)“QS之星世界一流大學(xué)的綜合質(zhì)量認(rèn)證體系”，我們從51個指標(biāo)12個領(lǐng)域來綜合考察一所世界一流大學(xué)發(fā)展的所有最核心指標(biāo)。最重要的四個領(lǐng)域是 一所大學(xué)的科研能力、教學(xué)、學(xué)生就業(yè)、國際化。學(xué)生對整體學(xué)習(xí)環(huán)境的體驗也是一個學(xué)校的重要方面，我們從“整個學(xué)校軟硬件設(shè)施”和“在線教學(xué)”兩個方面進(jìn) 行考察。為了體現(xiàn)大學(xué)特色，我們綜合考察一所大學(xué)在校園文化、創(chuàng)新能力、社會貢獻(xiàn)、貧困助學(xué)上的特色。一所大學(xué)如果在一些學(xué)院和學(xué)科上達(dá)到世界一流學(xué)科和 學(xué)院的水平，這對于體現(xiàn)一所大學(xué)的學(xué)術(shù)能力至關(guān)重要，我們也會就此進(jìn)行專門評估。這個體系在全球有50多個國家和地區(qū)、包括哈佛和斯坦福等在內(nèi)的300多 所世界一流大學(xué)參與了評估。