長(zhǎng)久以來(lái)，文科生的就業(yè)問(wèn)題似乎都與“嚴(yán)峻”掛鉤，在“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的口號(hào)中成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)文科生對(duì)于文科的未來(lái)總懷有莫名的悲哀。

但在聽(tīng)說(shuō)研究生找不到工作的消息后，我們?cè)诖髮W(xué)里詢問(wèn)就業(yè)前景，得到的回答往往是“只要你優(yōu)秀，總能找到工作的。”這碗雞湯似乎總有極大的說(shuō)服力，但你要知道雞湯喝多了并不好。

鼓勵(lì)學(xué)生考研的大部分是出于好心但并不了解情況的老師或者家長(zhǎng)，他們都受到我們傳統(tǒng)文化觀念的熏陶，依舊相信教育總能創(chuàng)造機(jī)會(huì)（即知識(shí)改變命運(yùn)）。

大部分文科研究生很少考慮在獲得學(xué)位后會(huì)出現(xiàn)什么情況。而且，研究生畢業(yè)似乎還遠(yuǎn)著呢，他們關(guān)心的全部是眼下的問(wèn)題。其動(dòng)機(jī)基本上是下面這些說(shuō)法的某種結(jié)合體：

1. 因?yàn)榫蜆I(yè)前景黯淡，缺乏有吸引力的工作，大學(xué)生活被越來(lái)越理想化了。他們認(rèn)為研究生院將繼續(xù)那個(gè)浪漫的生活經(jīng)驗(yàn)。

2. 他們得到教授的高分?jǐn)?shù)和眾多贊揚(yáng)，在學(xué)界以外卻沒(méi)有類(lèi)似的鼓勵(lì)。他們渴望回到能感受肯定和贊許的熟悉環(huán)境中。

3. 他們從16年的學(xué)校生活中脫穎而出，通向目標(biāo)的奮斗過(guò)程是清晰的，一步一步的前進(jìn)，每一步都有可以測(cè)量的結(jié)果和清晰確定的等級(jí)差別。在此過(guò)程中，他們不斷得到支持，信念不斷強(qiáng)化。學(xué)校之外的世界似乎是結(jié)構(gòu)混亂的、模糊不清的、難以探索的、令人恐怖的。

4.他們相信自己可以長(zhǎng)期喜歡所學(xué)習(xí)的學(xué)科，而并非讀研所需要的嚴(yán)肅的執(zhí)著。

5.他們?cè)谌魏蝿e的地方都找不到能運(yùn)用在大學(xué)里最引以自豪的技能的崗位，不得不學(xué)習(xí)并不非常感興趣的新東西。沒(méi)有人會(huì)對(duì)他的知識(shí)感興趣，沒(méi)有人會(huì)給他們指引和保護(hù)，所以只好求助于從前的老師。

6. 他們認(rèn)為研究生院是躲避就業(yè)蕭條的好地方。

但事實(shí)往往是殘酷的，文科研究生畢業(yè)后形勢(shì)并不比本科生好。

幾乎每個(gè)文科領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)本來(lái)都很激烈，企業(yè)能夠提供的崗位是有限的，而且真正的對(duì)口工作可能會(huì)越來(lái)越少。但文科研究生逐年增多。與此同時(shí)這些崗位不同于理工科崗位，不需要絕對(duì)專(zhuān)業(yè)的技能，所以你的目標(biāo)崗位似乎是人人都可以勝任的。這意味著你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不僅僅是同專(zhuān)業(yè)、更可能還有來(lái)自理工科的“剩余者”。

更壞的消息是今年兩手空空而歸的大部分求職者明年肯定再殺回來(lái)，幾年后，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的雪球?qū)⒃綕L越大，將有越來(lái)越多的人爭(zhēng)搶越來(lái)越少的崗位。

擁有文科研究生學(xué)位卻沒(méi)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或者專(zhuān)業(yè)技能的話競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)一個(gè)又經(jīng)驗(yàn)有專(zhuān)業(yè)技能的本科生、亦或是專(zhuān)科生。事實(shí)證明，私企更愿意雇傭后者，因?yàn)楹笳叩男劫Y要求會(huì)較低。

文科研究生薪資和本科畢業(yè)差距不會(huì)太大，所以那些獲得高薪工作的人簡(jiǎn)直被看作買(mǎi)彩票中獎(jiǎng)一樣的幸運(yùn)兒。這也就解釋了古代文學(xué)女碩士簽約30萬(wàn)為什么會(huì)成為頭條新聞，如果是主人公換做理科生估計(jì)永遠(yuǎn)不會(huì)有這種上頭條的機(jī)會(huì)罷。

如果你走了研究生道路，你得在30多歲的時(shí)候從起點(diǎn)干起，正好比同齡人落后10年時(shí)間，而且沒(méi)有積蓄。

如果選擇繼續(xù)讀博，就要提前明白能夠提供工作安全性、福利和體面薪水的文科教授職位的比例一直在縮小，與此同時(shí)為了一個(gè)終身教授崗位幾百個(gè)合格的候選人在競(jìng)爭(zhēng)。但是讀博的很多人不會(huì)考慮其他任何退路，畢竟教授應(yīng)該是文科博士最好的選擇。所以等到出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)很可能已經(jīng)來(lái)不及了。

所以我認(rèn)為只有在如下幾種情形下，或許才有理由考慮去讀文科研究生：

你有錢(qián)，不需要依靠他人，不需要賺錢(qián)養(yǎng)活自己或者撫養(yǎng)他人。

你來(lái)自學(xué)界人脈豐富的小圈子家庭，將來(lái)能夠?yàn)槟阏业揭粋€(gè)職位。

你能依靠配偶提供家庭生活所需要的收入和福利。

你在為已經(jīng)獲得的工作攻讀所需的學(xué)位，比如高中老師，或者單位出錢(qián)讓你讀書(shū)。

這些人才是能夠安全地攻讀文科研究生學(xué)位的人。任何其他人這么做都面臨極大的個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)，他們無(wú)法衡量這種選擇的全部后果。

在過(guò)去的生活中我們大部分人一直得到的是贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我們可能無(wú)法成為所希望的那種人，高等教育不一定是對(duì)我們最有利的投資，我們依然錯(cuò)誤地幻想著更多知識(shí)會(huì)打開(kāi)求職之門(mén)。

如今的大學(xué)已不再討好你，它假裝你根本不存在，或者表現(xiàn)出你找不到工作全是你的錯(cuò)的神態(tài)。它讓你感到羞恥，你可能一走了之，相信這是公正的，然而你并不知道這個(gè)游戲從一開(kāi)始就是騙人的。