淮海工學院新模式教學培養研究生
[摘要] 淮海工學院自該校首批自主培養的研究生2014年入學以來，學校從設立各類獎學金、開展全新研討式教學模式、圍繞江蘇沿海開發開展產學研服務等，全方位打造研究生培養新高地，為連云港地方經濟社會發展提供強大的人才支撐。
【考試點考研網05月17日】從淮海工學院獲悉，自該校首批自主培養的研究生2014年入學以來，學校從設立各類獎學金、開展全新研討式教學模式、圍繞江蘇沿海開發開展產學研服務等，全方位打造研究生培養新高地，為連云港地方經濟社會發展提供強大的人才支撐。淮海工學院研究生招生工作連續兩年獲得省級表彰。
獲得碩士學位授予權 研究生培養全面啟動 作為我國東部沿海地區一所海洋特色鮮明的多科性大學，2009年經江蘇省學位辦批準，學校與中國礦業大學開展聯合培養碩士研究生工作。2010年2月，國務院學位委員會批準淮海工學院為全國新增碩士學位授權立項建設單位。2013年9月，淮海工學院被國務院學位委員會確定為碩士學位授予單位，學校擁有三個學術型碩士學位授權一級學科，研究生招生培養工作全面啟動，2014年學校面向全國招生碩士研究生，實現了辦學層次的重大飛躍。2014年學校又被批準增列碩士專業學位授權點2個。至此，學校共擁有三個學術型碩士學位授權一級學科：海洋科學、機械工程和化學工程與技術，二個專業學位碩士授權點：工程碩士(測繪工程)和農業推廣碩士(漁業、食品加工與安全)。 “一課多師” 打造研討式教學模式 學校采用專門的研究生信息系統進行排課、選課、成績管理、培養方案管理和研究生中期考核等，教學與培養過程實現信息化管理。海洋學院為提高研究生培養的質量和國際化水平，《高級微生物學》《海洋生物學》等主干課程采用全英文授課。采用“一課多師”教學模式，“一課多師”是指由多名(一般為2-3人)教師組成協同教學團隊，共同分擔同一門課程的教學任務，展開共同授課的研討式教學模式。 國際交流 打造高水平導師隊伍 學校一直支持鼓勵教師出國進修拓展視野。化學工程學院安排歸國人員給研究生做學術報告，介紹他們在國外留學期間的經歷體會及主要學術成果，加強教師與研究生之間的交流溝通，以使研究生找到科研結點，拓展研究領域，增強從事科研工作的信心。即將畢業的5名2013級聯合培養研究生現已發表第一作者論文10篇，其中sci論文4篇，核心期刊論文4篇。 協同培養 提高研究生指導水平 學校與其他高校和科研機構協同培養。測繪工程學院與香港中文大學、武漢大學等建立了一定的聯系，通過雙聘院士、柔性人才引進、客座教授等方式引進高端人才，聯合培養研究生。江蘇省教育廳已經批準在連云港港口設計院有限公司建立了研究生工作站。成立了智慧地球創客教育中心，并且與江蘇省星月測繪有限公司的星月眾創空間站進行合作，旨在為研究生培養創客思維，為將來創業打下基礎。 圍繞地方經濟 開展產學研服務 在研究生培養過程中，學校注重與地方、企業的產學合作。機械工程學院開展產學研服務，凝練研究方向，尋求研究課題。先后建設了連云港裝備制造產業技術研究院、連云港海洋資源利用功能材料重點實驗室等市級平臺。獲批江蘇省科協協同創新服務示范基地和江蘇省科協科技服務站。 此外，學校積極組織“江蘇省研究生培養創新工程”項目申報，已獲批省級研究生工作站15家;扎實推進研究生校外實踐基地建設，目前已與20多家企業簽訂研究生校外實踐基地合作協議。 下一步，學校將確保2017年通過已有碩士學位授權點專項合格評估。對照新增碩士點的條件和具體要求，學校將力爭新增2個以上碩士學位點，使碩士點布局更加合理;推進3個博士點建設學科做好聯合培養博士研究生工作，開展實質性的博士聯合培養。推進研究生創新工程，每個碩士點新增研究生工作站或校外實踐基地3個以上。 【考試點編輯：點點小編】 相關閱讀： 第1講 解讀2017考研分數線及報錄情況
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