研究生為導(dǎo)師打工已成行業(yè)規(guī)則

根據(jù)媒體調(diào)查，李鵬的導(dǎo)師張建雨在上海、浙江等地都有注冊(cè)的企業(yè)。張建雨的學(xué)生認(rèn)為他更像商人，而不是學(xué)者。據(jù)學(xué)校一位教師透露，張建雨在自己的企業(yè)確實(shí)投入了很多精力，“對(duì)學(xué)生不能說是冷酷，但可能關(guān)注確實(shí)不太多”。

研究生給導(dǎo)師“老板”打工，這在高校早已不是什么新鮮事。研究生被導(dǎo)師作為廉價(jià)勞動(dòng)力派去參與導(dǎo)師承擔(dān)的公司項(xiàng)目，或者在導(dǎo)師的公司里打工，是高校研究生培養(yǎng)中長(zhǎng)期存在的“灰色地帶”，甚至已經(jīng)成為一種行業(yè)規(guī)則。去年以來，全國各地多所大學(xué)出現(xiàn)研究生輕生事件，原因多是與導(dǎo)師產(chǎn)生矛盾、被延遲畢業(yè)、不堪壓力等相關(guān)。

一般而言，工科導(dǎo)師大多會(huì)承擔(dān)來自企業(yè)的橫向課題，有些還會(huì)有自己的公司，這些公司內(nèi)的員工，大多為導(dǎo)師所帶的研究生。調(diào)查顯示，相當(dāng)一部分工科研究生在學(xué)校期間往往被導(dǎo)師視為“中堅(jiān)力量”，為導(dǎo)師“謀”利益。運(yùn)氣好的話，導(dǎo)師會(huì)給研究生適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，讓學(xué)生順利畢業(yè)。運(yùn)氣不好的，一些導(dǎo)師不僅會(huì)克扣學(xué)生的補(bǔ)貼，甚至還會(huì)為學(xué)生畢業(yè)設(shè)置種種障礙，延長(zhǎng)學(xué)生的讀研期限，從而使得學(xué)生不得不延長(zhǎng)充當(dāng)自己項(xiàng)目“熟練工”的時(shí)間。

某985高校一位研究生院副院長(zhǎng)告訴記者：“近年來，不少高校出臺(tái)規(guī)定，稱研究生只要提出、并且能夠找到愿意接受的導(dǎo)師，學(xué)校就可以替學(xué)生換導(dǎo)師。這也是基于保護(hù)研究生利益的考慮。”

但是，導(dǎo)師對(duì)研究生的利用，似乎很難禁止。因?yàn)閷W(xué)生能否及時(shí)畢業(yè)，往往是導(dǎo)師說了算。此次遇難的李鵬，生前也曾提及導(dǎo)師要求他推遲發(fā)表論文，以免影響導(dǎo)師公司研發(fā)產(chǎn)品的先發(fā)優(yōu)勢(shì)。

涉事導(dǎo)師當(dāng)天已被刑拘

據(jù)華東理工大學(xué)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，張建雨當(dāng)天就已被公安部門刑拘，學(xué)校也正在配合政府部門開展調(diào)查。此前，在2007年，學(xué)校已明確規(guī)定，教師不允許在校外企業(yè)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性兼職，個(gè)人也不能作為法人開辦公司。但是，學(xué)校其實(shí)又很難準(zhǔn)確監(jiān)管，總是要等到出事后才能處理。

事實(shí)上，本市也有其他高校出現(xiàn)過類似情況———導(dǎo)師借課題研究的名義，讓研究生替自己的私人公司或者是承擔(dān)的橫向課題打工，學(xué)生不堪被其利用向?qū)W校提出申訴。問題是，“工科教授的科研課題，總是由基礎(chǔ)性研究和工程開發(fā)研究?jī)刹糠纸M成，學(xué)生難免會(huì)參與其中。雖然課題組大多數(shù)時(shí)候是讓研究生參與做一些基礎(chǔ)研究的工作，但真的做項(xiàng)目時(shí)，也會(huì)帶學(xué)生進(jìn)工廠。”

那么，工科研究生和導(dǎo)師之間的界限究竟在哪里?

本市某高校一位科學(xué)家告訴記者：“對(duì)于那些橫向課題，研究生只能從事支持性的工作。即便是課題論文需要中試數(shù)據(jù)，也應(yīng)該是由學(xué)生設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過導(dǎo)師的同意后，由企業(yè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，再由學(xué)生去企業(yè)收集數(shù)據(jù)，絕對(duì)不能由學(xué)生自己到企業(yè)去進(jìn)行中試。”

另一所知名高校的青年教師告訴記者，他讀研時(shí)，也曾和師兄們被導(dǎo)師派到關(guān)聯(lián)公司去做項(xiàng)目。“我自己的經(jīng)歷讓我感到，在工廠里的放大試驗(yàn)或者是參與那些生產(chǎn)項(xiàng)目，并不能讓我對(duì)研究領(lǐng)域有深入思考。這些經(jīng)歷只會(huì)讓你知其然，而不會(huì)讓你知其所以然。”

實(shí)驗(yàn)安全一再被忽視

按照目前媒體的報(bào)道，李鵬的同學(xué)稱其在工廠進(jìn)行的是中試試驗(yàn)。通常，實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)都是幾克級(jí)，不可能像這種工廠里有10公斤以上的大量化學(xué)品的實(shí)驗(yàn)。而研究生沒有做這種中試實(shí)驗(yàn)的必要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)足夠發(fā)表論文。

“雖然按照目前的描述，不能確定李鵬在張建雨的企業(yè)中究竟是進(jìn)行了中試還是僅僅就是搜集試驗(yàn)數(shù)據(jù)，”華東理工大學(xué)一位教授告訴記者，“但可以確定的是，研究生寫論文如果要搜集中試的數(shù)據(jù)，也不應(yīng)該由學(xué)生自己到工廠去做，尤其是一個(gè)人去工廠做。”

去年，華東理工大學(xué)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室也曾發(fā)生安全事故，導(dǎo)致學(xué)生眼睛受傷。同在去年，本市幾所高校也分別發(fā)生了安全事故，包括硫化氫泄漏事故，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室因?yàn)椴僮鞑划?dāng)導(dǎo)致火災(zāi)等等，“這和長(zhǎng)期以來，不論是導(dǎo)師還是學(xué)生，都不夠重視實(shí)驗(yàn)安全有密切關(guān)系。”本市某高校一位化學(xué)工程專業(yè)的教授告訴記者。

據(jù)了解，隨著學(xué)校擴(kuò)招，校園用地日漸緊張，原本學(xué)校中的特殊環(huán)境實(shí)驗(yàn)室近年來很少擴(kuò)建，早就不適應(yīng)科研發(fā)展的需求了。有教授為此呼吁：“不論這件事情的調(diào)查結(jié)果如何，高校實(shí)驗(yàn)安全都應(yīng)該重新排查了。”

【有關(guān)張建雨介紹】

已有的信息還顯示，張建雨草根出身，奮斗多年才擁有現(xiàn)今地位，事發(fā)之前，他游走于商人和學(xué)者之間，常以企業(yè)家自居，在商業(yè)上有著勃勃野心，亦熱衷于參與各類企業(yè)家培訓(xùn)。

破格留校，同年創(chuàng)辦公司

張建雨的學(xué)術(shù)之路有些特殊。信息顯示，他出生于1961年，1997年留校任教，今年54歲的他現(xiàn)為華東理工大學(xué)副教授、碩士研究生導(dǎo)師。

在留校任教之前，張建雨是該校的一名在職研究生。一本名為《贏在追求卓越》的書籍披露了張建雨的早年經(jīng)歷，該書介紹了“12位成功企業(yè)家”，張建雨位列其中。

根據(jù)上述書籍內(nèi)容，張建雨1961年出生于河北藁城蒼德村一個(gè)赤腳醫(yī)生家庭，他初中留過級(jí)，高考過兩回，但都只考取中專，在撫順石油化工研究所工作時(shí)，讀了夜校，最后才考到了華東化工學(xué)院(華東理工大學(xué)前身)的在職研究生，并破格留校。

而就在留校任教的同年，張建雨創(chuàng)辦了上海焦耳蠟業(yè)有限公司。該公司官網(wǎng)顯示，該公司成立于1997年。工商資料顯示，張建雨至今獨(dú)資擁有這家企業(yè)。

據(jù)《贏在追求卓越》一書，在自己創(chuàng)辦企業(yè)之前，張建雨開發(fā)出了一種水晶蠟，不斷有人要貨。張建雨的妻子建議他自己做。于是張建雨成立了上海焦耳化工有限公司。“成立上海焦耳蠟業(yè)的第一天起，我就下了要把公司做上市的決心。”該書記錄張建雨的言論稱。

上海焦耳蠟業(yè)的業(yè)務(wù)也與張建雨的研究方向密切相關(guān)。中國知網(wǎng)顯示，張建雨發(fā)表在各類期刊的數(shù)十篇論文，多涉及到特種蠟等內(nèi)容，正是上海焦耳蠟業(yè)的業(yè)務(wù)所在。

上海焦耳蠟業(yè)官網(wǎng)顯著位置標(biāo)明，它是一家集科研、生產(chǎn)、銷售為一體的綜合型化工企業(yè)，而研發(fā)合作單位則是華東理工大學(xué)的特種蠟開發(fā)中心。網(wǎng)站還說明，“您公司如需要特種蠟且無法在市場(chǎng)購買到手，可以與該中心聯(lián)系。”并留有一地址為上海市梅隴路130號(hào)實(shí)驗(yàn)六樓320房間，聯(lián)系人張博士，配有一個(gè)手機(jī)號(hào)。

張建雨的一個(gè)學(xué)生向澎湃新聞?dòng)浾咦C實(shí)，該手機(jī)號(hào)正是張建雨的手機(jī)號(hào)，而上述地址即張建雨擔(dān)任主任的實(shí)驗(yàn)室所在地。

微博上，一位自稱上過張建雨課程，后在其指導(dǎo)下完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生稱，張建雨在校內(nèi)擁有實(shí)驗(yàn)室，所帶本科生、研究生，無一例外被安排參與相關(guān)商業(yè)研究，“張建雨教學(xué)工作的一切出發(fā)點(diǎn)，為商業(yè)利益。”

常找學(xué)生接待客戶

在學(xué)生的印象里，導(dǎo)師張建雨很忙。

一名張建雨指導(dǎo)的本科生告訴澎湃新聞?dòng)浾撸瑥埥ㄓ昶饺栈静辉趯W(xué)校，每?jī)尚瞧跁?huì)來學(xué)校一次，給指導(dǎo)的幾名學(xué)生開一次會(huì)，但就算這一小時(shí)的會(huì)議里，張建雨也電話不斷，非常忙碌。與此同時(shí)，每周至少有一次，張建雨會(huì)在學(xué)校里接待客戶。“會(huì)議室有人了就直接在實(shí)驗(yàn)室談。”這名本科生回憶，張建雨并不掩飾自己開辦企業(yè)的事實(shí)，在談完業(yè)務(wù)之后，亦常常邀請(qǐng)學(xué)生加入飯局。

李鵬是飯局的常客。張建雨有兩個(gè)碩士生，其中一個(gè)將要畢業(yè)，另一個(gè)就是還有一年畢業(yè)的李鵬，但凡有事，張建雨都電話聯(lián)系李鵬，李鵬經(jīng)常陪同張會(huì)見客戶，有時(shí)中途溜出來，會(huì)向?qū)嶒?yàn)室里其他人抱怨，“客戶怎么還不走”。

李鵬的一位同學(xué)向澎湃新聞?dòng)浾咦C實(shí)，李鵬在吃飯時(shí)曾抱怨，導(dǎo)師在外開設(shè)工廠，接待客戶等常讓他出面。而一位李鵬十多年的好友回憶，有一次聚會(huì)，李鵬聊起研究生生活，說自己過得很壓抑，“不知道讀研為了什么。”

華東理工大學(xué)一位要求匿名的教師則告訴澎湃新聞?dòng)浾撸蜒芯可?dāng)成廉價(jià)的勞動(dòng)力，為導(dǎo)師獲取商業(yè)利益的現(xiàn)象確實(shí)存在，“現(xiàn)在很多研究生稱呼導(dǎo)師為老板”。

熱衷于企業(yè)家培訓(xùn)

在學(xué)校難見其身影的張建雨，卻頻頻出現(xiàn)在各類企業(yè)家培訓(xùn)活動(dòng)之中。