考研英語無論是英語一還是英語二，作文分都占了一個比較高的比例，那么英語寫作評分標準是什么呢?跟著小編一起來看你的作文水平到了哪個檔次才算合格。

考研作文評分標準

一、小作文

第一檔：很好地完成了試題規定的任務(9-10分)

1. 包含所有內容要點(內容與形式的統一，與主題相扣);

2. 運用豐富的語法結構和詞匯;

3. 語言自然流暢，語法錯誤極少;

4. 有效地采用了多種銜接方法，文字連貫，層次清晰;

5. 格式與語域恰當貼切;

第二檔：較好地完成了試題規定的任務(7-8分)

1. 包含所有內容要點，允許漏掉1-2個次重點;

2. 使用較豐富的語法結構和詞匯;

3. 語言基本正確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別語法錯誤;

4. 采用了適當的銜接手法，層次清晰，層次較嚴密;

格式與語域較恰當;

第三檔：基本完成了試題規定的任務(5-6分)

1. 雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;

2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求;

3. 有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解;

4. 采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;

格式和語域基本合理

第四檔：未能按要求完成試題規定的任務(3-4分)

1. 漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;

2. 語法結構單調、詞匯有限;

3. 有較多語法結構及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;

4. 未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;

5. 格式和語域不恰當;

6.未能清楚地傳達信息。

第五檔：未完成試題規定的任務(1-2分)

1. 明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;

2. 語法和詞匯單調、重復;

3. 語言錯誤多，影響讀者內容理解，語言運用能力差;

4. 未采用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;

5. 無格式和語域概念;

6.未能傳達信息。

零分檔

1. 所傳達的信息或所使用語言太少;

2.內容與要求無關或無法辨認。

二、大作文

第一檔：很好地完成了試題規定的任務(17-20分)

1. 包含所有內容要點(內容與形式的統一，與主題相扣);

2. 運用豐富的語法結構和詞匯;

3. 語言自然流暢，語法錯誤極少;

第二檔：較好地完成了試題規定的任務(13-16分)

1. 包含所有內容要點，允許漏掉1-2個次重點;

2. 使用較豐富的語法結構和詞匯;

3. 語言基本正確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞匯時才有個別語法錯誤;

4. 采用了適當的銜接手法，層次清晰，層次較嚴密;

5. 格式與語域較恰當。

第三檔：很基本完成了試題規定的任務(9-12分)

1. 雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;

2. 應用的語法結構和詞匯能滿足任務的需求;

3. 有一些語法及詞匯錯誤，但不影響理解;

4. 采用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;

5. 格式和語域基本合理。

第四檔：未能按要求完成試題規定的任務(5-8分)

1. 漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;

2. 語法結構單調、詞匯有限;

3. 有較多語法結構及詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;

4. 未采用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;

5. 格式和語域不恰當;

6. 未能清楚地傳達信息。

第五檔：未完成試題規定的任務(1-4分)

1. 明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;

2. 語法和詞匯單調、重復;

3. 語言錯誤多，影響讀者內容理解，語言運用能力差;

4. 未采用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;

零分檔：內容與要求無關或無法辨認

英語作文如何備考?

階段一：整理記憶

很多同學可能在暑期報過課程，那么現在即需要整理課堂筆記。每位寫作老師都會教給大家寫作的框架模式，尤其是會給大家總結各種類型的話題論述素材，這些都是寫作必不可缺的內容。所以各位同學需要整理完整課堂筆記，進而進行記憶，為寫作打下基礎。

階段二：仿寫與改寫

在第一個階段的寫作詞句表達、論述素材的積累的同時，各位同學還需進行一定量的仿寫，也可以對類似話題的范文進行改寫。建議各位同學每周精寫一篇應用文和論述型短文。所謂精寫，就是要通過“學習范文—仿寫—修改—重寫”這個過程。

階段三：強化訓練

在寫作素材積累了一定量之后，以及經過一個月的仿寫和改寫練習，各位考生基本可以掌握短文寫作和應用文寫作的寫作。接下來就是要通過真題和模擬題進行寫作強化訓練，主要是鞏固前面所掌握的寫作方法、論述思路和語言表達。

階段四：獨家模板

在11月下旬至考前這個階段，各位同學需要每周進行1套英語模擬題的訓練。所以大家在做模擬套題中的寫作時，需要限時寫作。通常大作文用時40分鐘左右，小作文用時20分鐘左右。