一、學科綜述

事實上，五門學科的安排是有邏輯順序的：馬克思主義基本原理概論是基本原理，對這些科學原理的踐行與豐富是毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論，踐行與探索的過程是中國近現(xiàn)代的歷史，現(xiàn)有理論對廣大公民尤其是大學生的要求是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；開放的社會主義中國積極參與國際事務(wù)、努力營造和諧世界，形勢與政策及當代世界經(jīng)濟與政治闡述世界的中國，中國的世界。

馬克思主義基本原理概論可以分為三個組成部分：馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學、科學社會主義。大綱解析（即紅寶書）中，馬原總共有八章內(nèi)容，依照緒論、唯物論與辯證法、認識論、唯物史觀、政治經(jīng)濟學、科學社會主義展開，可以分為四個模塊：

第一模塊為第一章，從總體上說明馬克思主義的含義及本質(zhì)特征。

第二模塊包括第二三四章，是馬克思主義哲學部分也是馬克思主義基本原理概論這一學科主觀分析題的出題范圍，講世界觀與方法論。其中第二章講唯物論和辯證法，第三章講認識論，第四章講唯物史觀。

第三模塊包括第五六章，是馬克思主義政治經(jīng)濟學部分，說明資本主義的形成、本質(zhì)、發(fā)展及歷史地位。其中第五章講自由競爭資本主義，第六章講壟斷資本主義。

第四模塊包括第七八章，是科學社會主義部分，論述社會主義從空想到科學、從理論到實踐并在實踐中不斷探索發(fā)展及其發(fā)展前途。其中第七章講社會主義主義社會從無到有，從產(chǎn)生到發(fā)展，第八章講共產(chǎn)主義這一崇高社會理想。

二、如何復(fù)習馬原？

《馬克思主義基本原理概論》由于概念和原理較多，相對難度較大。建議同學們在3-7月復(fù)習馬原時主抓一件事：理解消化基本概念。舉例來說，“矛盾”是馬原的一個重要概念，是辯證法的核心概念。如何理解“矛盾”這個概念呢？同學們復(fù)習時可以從以下幾個角度理解把握。

1. 定義——“矛盾是指事物或事物之間的對立和統(tǒng)一及其關(guān)系”，簡言之，“矛盾就是對立統(tǒng)一”。

2. 區(qū)分邏輯矛盾和辯證矛盾——邏輯矛盾是指人們思維過程中由于違反形式邏輯規(guī)則所造成的自相矛盾（比如中國成語“自相矛盾”中的“矛盾”）；辯證矛盾是事物本身所固有的對立統(tǒng)一關(guān)系。

3. 矛盾的兩種基本屬性——同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性，是矛盾雙方相互聯(lián)系的兩個方面。同一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通的性質(zhì)和趨勢。斗爭性是矛盾著的對立面之間相互排斥、相互分離的性質(zhì)和趨勢。

4. 矛盾問題的精髓——矛盾的普遍性和特殊性，即矛盾的共性和個性，它是關(guān)于事物矛盾問題的精髓，是正確理解矛盾學說的關(guān)鍵。

5. 矛盾分析方法——矛盾分析法是根本的認識方法。矛盾分析法包含廣泛而深刻的內(nèi)容。例如，分析矛盾特殊性的方法，“兩點論”和“重點論”相結(jié)合的方法，抓關(guān)鍵、看主流的方法，在對立中把握同一與在同一中把握對立的方法，批判與繼承相統(tǒng)一的方法等。

6. 通過題目自我檢測是否真正理解了“矛盾”概念題目：在哲學史中我們可以看到，各種唯心主義派別之間的差異和矛盾，常常有利于唯物主義的發(fā)展，這一事實說明（ ）

A.矛盾一方克服另一方促使事物發(fā)展

B.矛盾一方的發(fā)展可以為另一方的發(fā)展提供條件

C.矛盾雙方中每一方的自身矛盾，可以為另一方的發(fā)展所利用

D.矛盾雙方的融洽促使事物發(fā)展

答案：C

最后還要提醒同學們，沒有一個合理的復(fù)習計劃將造成很多的考生不能很好地利用時間，一部分知識點不能充分地理解和掌握。制定合理有效的學習計劃是考研成功的保證。把考研時間劃分成不同階段，針對各階段的特點有所側(cè)重地安排任務(wù)，根據(jù)整體復(fù)習與階段復(fù)習、單科復(fù)習相配套的原則，結(jié)合自己的實際情況，制定出全面兼顧，有的放矢的計劃。雖然計劃趕不上變化，但制定了計劃就要最大限度的發(fā)揮作用，就要在必要的靈活變通的情況下堅決執(zhí)行，不要很隨意的一變再變。這樣按照復(fù)習計劃循序漸進的備考，一定能高效率的達到目標。