文章本無意，源自出題人。也就是說，一篇文章包括前期的選取加工和處理改造，最后設計出題，均源自出題人。文章千變萬化，形式千變萬化，但閱讀理解客觀題本身對選項要求的唯一性和選項間的不可爭議性，正確選項與非正確選項之間存在本質差別。正確選項作為一個大類，受文章本身和試題設計的局限，以及其他相關因素的制約，必然在整體上表現出一定的特點。這種特點由呈現出一定的規律。下面我們就扒一扒正確選項和錯誤選項的基本特征。

一、正確選項特征

1.最能反應文章兩條主線的答案，偏離文章中心的一定不是答案。

一個是文章的中心思想，一個是作者對文中論述事物所持的觀點態度，他們是解題的基調，作者在文章中對整個事物是持積極正面的評價，那么出現消極反面的、與事實相反的肯定不是解。

2.選項含義富有彈性的是解，絕對的、武斷的不是解。

這是由解的唯一性和不可爭議性決定的。彈性大，發揮空間大，也有利于時候選項一旦出現爭議，則可以從不同方面解釋。另一方面，唯物辯證法告訴我們，世界是永恒發展的，而對未來的預測存在不確定性，一旦把自己的觀點過于絕對化，當新的情況發生就會陷入無可挽回的余地。這也符合人們做事有余地的本性。

3.難的是解。

這與命題動機有些相似，難的比容易的更能考查考生對語言的理解能力，具體體現在以下幾個方面：

1） 否定的比肯定的難，否定的是解

2） 抽象的比具體的難，抽象深刻的是解，具體膚淺的不是解；

3） 動態變化的比靜態的難，動態變化的是解。

4.正面積極、符合邏輯的是解，內容負面消極、不符合邏輯的不是解。

研究生入學考試作為國內較高層次、具有一定權威性的大型考試，題目答案必然考慮到引導大眾思想文化的作用，積極的、正面的是正確答案。

二、錯誤答案基本特征

一般來說，錯誤答案都源于以下幾個方面：

1. 偷梁換柱：即對文章不同內容的嫁接；

2. 擴大或縮小范圍：即對文中提到的內容通過更改形容詞等方式放大或縮小處理；

3. 斷章取義；

4. 因果倒置；

5. 具體事實羅列；

6. 無中生有；

7. 相似但不同性質詞語的替換；這種方式最具迷惑性，如2002年text1中第41題D選項，把“in sympathy with（贊成）”換成“show sympathy for（同情）”、2006年39題C選項把“live with”換成“enjoy”等。

下面以2006年真題為例

According to their latest paper published in Nature, the biomass of large predators （animals that kill and eat other animals） in a new fishery is reduced on average by 80% within 15 years of the start of exploitation. In some long-fished areas, it has halved again since then.

32. We can infer from Dr. Myers and Dr. Worm's paper that ________.

[A] the stock of large predators in some old fisheries has reduced by 90%

[B] there are only half as many fisheries as there were 15 years ago

[C] the catch sizes in new fisheries are only 20% of the original amount

[D] the number of larger predators dropped faster in new fisheries than in the old

本題難度系數較高，若對文章中描述的數字理解不清，就導致無法計算，也就無法作對題目，很多同學因此胡亂蒙一選項了事。實際上只要掌握技巧，并不需要確切理解文章原文都能直接得出答案。

解題思路：文中提到一個新漁場自開始捕撈算起，15年內大型食肉類動物的數量平均減少80%，這是一個平均數，說明較少的漁場中有多有少，那么一些老漁區經過長時間捕撈，自然減少的更嚴重，因此推斷在一些老漁場里大型食肉類動物的數量減少90%是可能的，故為A.從選項BC上看，結論過于絕對，而文中給的是平均數；而D我們可以輕易看出文中沒有對新舊漁區進行比較，排除D。此外，從選項對比來看，A中含有some，不肯定的是解，也可選出A。