貨幣是大家每天都要接觸到的，也是生活中必不可少的。貨幣的五大職能相信考生們在高中時期都有所學習，正因為這個知識點的重要性，所以在考研政治中依舊保留并且作為重點內容供考生學習研究，且在歷年真題中出現頻率也較高。下面老師就帶大家一起系統學習一下貨幣的五大職能。

一、貨幣職能

1、 價值尺度

貨幣執行價值尺度職能時，實際就是把商品的價值表現為一定的價格，使商品以價格形態，表明某一商品值多少錢，不是真正用商品與貨幣相交換，而是充當了商品交換的媒介。馬克思說：“貨幣在它的價值尺度功能上，本來也只是作為觀念或想象的貨幣。”

2、流通手段

人們在日常生活中商品買賣使用貨幣的過程體現了商品的流通手段，貨幣的這種職能又叫做購買手段。作為流通手段的貨幣與價值尺度的貨幣不同，它不是觀念上的貨幣，而必須是實實在在的貨幣。任何一個商家決不會允許購買者不付給貨幣而隨便拿走商品。

3、貯藏手段

貨幣的貯藏手段是說貨幣可以作為財富而被人們儲存。擁有這種貯藏手段職能的貨幣，也不能是想象的貨幣，它必須是足值的金銀貨幣，紙幣不具有此職能。作為貯藏手段的貨幣能夠自發地調解流通中的貨幣量，當流通中需要的貨幣量減少，多余的貨幣就退出流通；當流通中需要的貨幣量增加時，所貯存的貨幣便進入流通領域。

4、支付手段

貨幣在償還債務、支付工資以及交納稅款等場合均起著支付手段這種作用。這種職能是隨著賒賬買賣的出現而出現的。貨幣作為支付手段時，可以分次交付，也就是說時間和空間是可以分開的。例如你先講錢存到銀行，銀行沒有在你存錢的同時把利息打給你，而是到一定時間才會返還利息，這就是使用了貨幣的支付手段。

5、世界貨幣

世界貨幣是指在國際商品流通中發揮一般等價物的貨幣。是隨著商品生產和交換的發展而產生、發展的。1944年的布雷頓森林會議協議，確定以美元作為各國貨幣定值的標準和儲備貨幣，而美國則承擔義務，將各國中央銀行持有的美元按官價兌換黃金，這就是最早的世界貨幣。隨著社會的不斷發展，有些人暢想“世界元”的產生。

二、真題復現

【2012年多選第19題】1918年，馬寅初在一次演講時，有一位老農問他：“馬教授，請問什么是經濟學？”馬寅初笑著說：“我給這位朋友講個故事吧：有個趕考的書生到旅店投宿，拿出十兩銀子，挑了該旅店標價十兩銀子的最好房間，店主立刻用它到隔壁的米店付了欠單，米店老板轉身去屠夫處還了肉錢，屠夫馬上去付清了賒欠的飼料款，飼料商趕緊到旅店還了房錢。就這樣，十兩銀子又到了店主的手里。這時書生來說，房間不合適，要回銀子就走了。你看，店主一文錢也沒賺到，大家卻把債務都還清了，所以，錢的流通越快越好，這就是經濟學。”在這個故事中，貨幣所發揮的職能有（  ）

A. 支付手段　　B. 流通手段　C. 價值尺度 　D. 貯藏手段

【答案】ABC

【答案解析】貨幣是指在長期交換過程中形成的固定充當一般等價物的商品。貨幣的五種基本職能分別是價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。“標價十兩銀子”體現了價值尺度職能，書生、店主、米店老板等人支付房錢和還清欠款體現了支付手段職能，十兩銀子在書生等人手中流通體現了流通職能，題干中并沒有體現貯藏手段。所以，ABC選項正確。

【2002年單選第5題】一本書售價18元5角，這里的“元、角”是（  ）

A.價格標準   B.價值尺度   　C.觀念貨幣   D.貨幣價值

【答案】A

【答案解析】為了用貨幣衡量商品價值量的大小，貨幣本身必須確定一個計量單位，并且為了便于計算，對每個計量單位，還要分成若干等分。這種計量單位及其等分，就叫做價格標準。貨幣能準確執行價值尺度職能，是通過價格標準來實現的。我國人民幣的價格標準，基本單位為“元”，它的等分就是1元分為10角，1角分為10分。選項B是價值尺度，C項是貨幣執行價值尺度的狀態，D項是貨幣價值，均不符合題意，因此都不符合題意，選項A正確。