3月1日  教育部黨組部署加強教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

3月1日，全國教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作視頻會議召開。會議強調(diào)要堅決貫徹落實中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新部署新要求，進一步增強憂患意識、風(fēng)險意識、責(zé)任意識，扎實推進教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。要加強紀律建設(shè)，嚴把政治關(guān)；加強作風(fēng)建設(shè)，嚴把風(fēng)氣關(guān)；加強反腐倡廉建設(shè)，嚴把廉潔關(guān)。會議要求，要加強和改進巡視監(jiān)督檢查、科研經(jīng)費監(jiān)督檢查、擇校亂收費和教輔材料的監(jiān)督檢查；要改進工作作風(fēng)，認真貫徹落實“八項規(guī)定”，厲行勤儉節(jié)約，制止奢侈浪費，嚴格執(zhí)行廉潔自律有關(guān)規(guī)定。

3月11日，教育部黨組印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進巡視工作的意見》，明確要把發(fā)現(xiàn)問題的能力作為巡視工作的重點內(nèi)容。4月至6月，教育部對8所直屬高校和4家直屬單位開展了巡視。5月至6月，教育部對38所直屬高校開展了科研經(jīng)費管理情況專項檢查，進一步督促高校落實科研監(jiān)管責(zé)任。５月至７月，教育部開展治理義務(wù)教育階段擇校亂收費和中小學(xué)教輔材料散濫問題專項檢查。同時，開展高校招生錄取工作監(jiān)督檢查，特別是對“點招”進行了專項治理。

3月12日  部署深化職能轉(zhuǎn)變工作，提高管理科學(xué)化水平。

按照中央部署要求和“兩會”精神，教育部把職能轉(zhuǎn)變工作擺在特別重要位置，堅持進一步簡政放權(quán)，進一步優(yōu)化機構(gòu)設(shè)置和職能配置，進一步提高服務(wù)能力和管理科學(xué)化水平，努力建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效的服務(wù)型政府機關(guān)，努力辦好人民滿意的教育。要求對現(xiàn)有各項行政權(quán)力進行全面梳理，積極穩(wěn)妥推進放權(quán)。要向地方政府放權(quán)，盡快制定加強省級政府教育統(tǒng)籌的指導(dǎo)意見；要向?qū)W校放權(quán)，盡快制定落實擴大高校辦學(xué)自主權(quán)的意見。綜合運用立法、撥款、規(guī)劃、信息服務(wù)、政策指導(dǎo)和必要的行政措施等手段加強宏觀管理，充分發(fā)揮、調(diào)動地方和學(xué)校積極性，進一步加大省級政府對區(qū)域內(nèi)各級各類教育的統(tǒng)籌，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。加大審批改革工作力度，在新一屆政府成立以來已明確宣布取消、下放4項教育行政審批事項基礎(chǔ)上，已上報將再取消、下放9項行政審批項目，使我部行政審批改革比例達到總體審批事項的43.3%。

教育部組織研制了《教育現(xiàn)代化進程監(jiān)測評價指標體系》，用于監(jiān)測評價國家和各地區(qū)教育現(xiàn)代化整體發(fā)展水平與進步程度。組織研制了教育滿意度測評工作方案，對政府和學(xué)校的教育工作進行滿意度測評。

3月14日  加快推進以“三通兩平臺”為核心的教育信息化建設(shè)。

為落實全國教育信息化工作電視電話會議各項部署，教育部印發(fā)了《2013年教育信息化工作要點》，確定了2013年教育信息化工作的思路、方式，以及五大核心目標和九項重點工作。

經(jīng)過一年來的努力，初步形成各方面聯(lián)合推進教育信息化的工作機制，教育信息化工作取得重大進展。一是完成“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目。為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點配備數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，配送優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源并培訓(xùn)教師，到2013年底已有4.7萬個教學(xué)點應(yīng)用項目配備的設(shè)備和數(shù)字資源開出國家規(guī)定課程，超過項目教學(xué)點總數(shù)的80%。二是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”比例不斷提高。全國義務(wù)教育階段學(xué)校實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入的比例達57%，已建設(shè)多媒體教室160多萬間，占教室總數(shù)的41%，50%以上的學(xué)校已實現(xiàn)至少擁有一間多媒體教室。三是“優(yōu)質(zhì)資源班班通”有效推進。8—9月，全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用成果在北京及中西部8省巡展；9月24日，全國基礎(chǔ)教育信息化教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動在哈爾濱舉辦；10月18-21日，2013年全國職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽在南京舉辦。四是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”逐步擴大。師生實名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間已超過600萬個，應(yīng)用范圍已從職業(yè)教育擴展到基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域。五是教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)取得新進展。國家教育資源公共服務(wù)平臺2.0版開通運行，已具備為1萬所學(xué)校、100萬名教師和1000萬名學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和數(shù)字教育資源服務(wù)的能力。六是教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)全面推進。7月31日，教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合在京召開全國教育管理信息化工作電視電話會議，并印發(fā)《關(guān)于進一步加強教育管理信息化工作的通知》；在全國推行學(xué)生和教師“一人一號”、學(xué)校“一校一碼”，全國中小學(xué)生學(xué)籍、學(xué)前教育、教師管理等信息系統(tǒng)建設(shè)快速推進，實現(xiàn)了全國1.5億中小學(xué)生、3000多萬幼兒和1800萬教職工基本信息集中入庫。七是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)及教育行政部門負責(zé)人專題培訓(xùn)工作全面展開。6—8月，教育部舉辦7期“教育局長教育信息化專題培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地市、縣區(qū)級教育局長近千人；10月25日，教育部啟動“全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”。

3月29日  三部門聯(lián)合推進深化研究生教育改革。

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，提出把立德樹人作為研究生教育的根本任務(wù)，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，以分類推進培養(yǎng)模式改革、統(tǒng)籌構(gòu)建質(zhì)量保障體系為著力點，更加突出服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)、科教結(jié)合和產(chǎn)學(xué)結(jié)合、對外開放，為提高國家創(chuàng)新力和國際競爭力提供有力支撐，為建設(shè)人才強國和人力資源強國提供堅強保證。

《意見》要求，優(yōu)化類型結(jié)構(gòu)，建立與培養(yǎng)目標相適應(yīng)的招生選拔制度；鼓勵特色發(fā)展，構(gòu)建以研究生成長成才為中心的培養(yǎng)機制；提升指導(dǎo)能力，健全以導(dǎo)師為第一責(zé)任人的責(zé)權(quán)機制；改革評價機制，建立以培養(yǎng)單位為主體的質(zhì)量保證體系；擴大對外開放，實施合作共贏的發(fā)展戰(zhàn)略；加大支持力度，健全以政府投入為主的多渠道投入機制。通過改革，實現(xiàn)發(fā)展方式、類型結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式和評價機制的根本轉(zhuǎn)變。到2020年，基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的研究生教育體系。

7月10日，劉延?xùn)|在全國研究生教育工作暨國務(wù)院學(xué)位委員會第三十次會議上強調(diào)，要深化綜合改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全質(zhì)量保障體系，促進研究生教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展，為全面建成小康社會提供高端人才支撐。7月11日， 國務(wù)院學(xué)位委員會決定開展學(xué)位授權(quán)點動態(tài)調(diào)整工作。11月4日，教育部、人力資源和社會保障部印發(fā)《關(guān)于深入推進專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見》。此前，財政部、國家發(fā)展改革委、教育部印發(fā)《關(guān)于完善研究生教育投入機制的意見》，提出完善研究生教育投入機制“三位一體”的政策體系，包括財政撥款制度、獎助政策體系、建立健全收費制度。